kahadiran dan pemanfaatan internet seperti yang terjadi saat ini sebenarnya terbentuk melalui Suatu proses yang sangat panjang. beragam teknologi, fasilitas, jasa, dan layanan yang kini tersedia di internet tidak terbentuk secara bersamaan. Masing-masing memiliki sejarah perkembangan tersendiri, seiring dengan adanya kabutuhan dan perkembangan jarigan internet.
Pada awal dekade 1960-an, para ahli komputer Amerika, selain mengembangkan sarana pertukaran data secara fisik, juga mencoba mengembangkan jaringan komputer. Penelitian dilakukan dengan tujuan untuk menghubungkan beberapa komputer beserta penggunanya secara langsung.
Pada tahun 1965, pemerintah Amerika mulai menyadari bahwa pamakain komputer akan berdampak luas pada dunia penelitian dan pengembangan , khususnya di bidang militer. Kelahiran internet bermula dari proyek ARPANET ( Advanced Research Projects Agency Network). ARPANET merupakan sebuah proyek penelitian departemen pertahanan Amerika ( U.S. Depatment of Defense). Proyek ini bertujuan untuk menciptakan sebuah jaringan komputer yang tetap dapat berfungsi meskipun terjadi bencana besar, misalnya perang nuklir.
Pada tahun 1967, Dr. Lawrence G. Roberts, yang selanjutnya dikenal sebagai pendiri internet, menerbitkan sebuah rancangan model perencanaan dan pengembangan ARPANET. Proyek jaringan ARPANET awalnya dikembangkan dengan hanya melibatkan kalangan peneliti dari beberapa universitas di Amerika Serikat. Pada dekade 1970-an, jaringan ARPANET mulai meluas dan diinstalasikan di berbagai perguruan tinggi di seluruh Amerika. Tujuan pengenbangan proyek ini pun beralih dari kepentingan militer menjadi kepentingan penelitian ilmiah. Salah satu hasil kerja ARPANET adalah pengembangan protokol jaringan yang di kenal dengan TCP / IP ( Transmission Control Protocol / Internet Protocol ).
Pada tahun 1971, Ray Tomlinson menciptakan program e-mail, yang berfungsi sebagai media komunikasi di dalam jaringan dalam bentuk pesan teks. Program e-mail yang pada awalnya digunakan sebagai media komunikasi antarpeneliti, ternyatah malah menjadi salah satu layanan populer di Internet saat ini.
Pada tahun 1988 Jarkko Oikarinen, memperkenalkan program komunikasi jaringan IRC. IRC kini dikenal sebagai layanan chatting di internet.
Pada tahun 1985, organisasi peneliti di Amerika yang di sebuat NSF ( National Science Foundation ) membentuk NSFNET.
Pada tahun 1990, Departemen Pertahanan Amerika secara resmi membubarkan ARPANET>
NSFNET berkembang dengan pesat seiring inovasi-inovasi aplikasi yang bermunculan. Jaringan-jaringan yang telah dikembangkan sendiri oleh beberapa institusi usaha juga turut dihubungkan ke NSTNET. Pada akhirnya, kalangan institusi komersial dan penyedia jaringan lain mjengambil ahli pengelolaan infrastruktur utama ASFNET. Berkat kehadiran kalangan institut komersial inilah, internet semakin berkembang dan tersebar luas sampai saat ini.
Salah satu momen penting dalam sejarah Internet adalah saat dikembangkan layanan WWW ( World Wide Web ) pada tahun 1990. Setelah WWW ditemukan, internet mengalami lonjakan pertumbuhan yang luar biasa, yaitu menjadi jaringan global seperti sat ini.
sumber : Buku Mari Mengenal Internet ( Zaenal A. Rozi)
Selasa, 19 April 2011
Apa Itu Internet
Secara teknis, sebuah komputer dapat kita hubungkan dengan komputer lain agar dapat berkomunikasi dan bertukar data. Sekelompok komputer yang salig terkait membentuk sebuah jaringan komputer. dalam sebuah jaringan komputer , ada server atau komputer induk yang berperan sebagai pusat peyedia data dan layanan. Komputer- komputer lain yang terhubung ke server disebut Client (klien). Contoh jaringan komputer yang paling mudah kita temukan adalah jaringan komputer lokal di lingkup sekolah atau perkantoran.
Internet adalah sebuag jaringan komputer global. Internet tersusun atas ribuan jaringan komputer dari berbagai belahan dunia yang saling terhubung. Internet dapat diibaratkan sebagai induk dari jaringan komputer. Untuk mengakses internet , komputer kita harus terhubung ke sebuah ISP (internet service provider). ISP adalah penyedia jasa layanan Internet. ISP berperan sebagai perantara dalam hubungan komputer kita dengan server-server yang ada di internet.
Melalui Internet, sebuah komputer dan penggunanya dapat berkomunikasi dengan pengguna komputer lain di lokasi, wilayah, atau bahkan negara lain tanpa batas ruang dan waktu. hasilnya, berbagai aktivitas dapat dilakukan oleh pengguna komputer yang terhubung ke Internet. secara teknis, kita dapat melakukan proses pertukaran data elektronik , pencarian dan penyajian informasi, serta berbagai aktivitas komputerisasi lainnya.
Internet adalah sebuag jaringan komputer global. Internet tersusun atas ribuan jaringan komputer dari berbagai belahan dunia yang saling terhubung. Internet dapat diibaratkan sebagai induk dari jaringan komputer. Untuk mengakses internet , komputer kita harus terhubung ke sebuah ISP (internet service provider). ISP adalah penyedia jasa layanan Internet. ISP berperan sebagai perantara dalam hubungan komputer kita dengan server-server yang ada di internet.
Melalui Internet, sebuah komputer dan penggunanya dapat berkomunikasi dengan pengguna komputer lain di lokasi, wilayah, atau bahkan negara lain tanpa batas ruang dan waktu. hasilnya, berbagai aktivitas dapat dilakukan oleh pengguna komputer yang terhubung ke Internet. secara teknis, kita dapat melakukan proses pertukaran data elektronik , pencarian dan penyajian informasi, serta berbagai aktivitas komputerisasi lainnya.
Penggolongan Risiko
Risiko dalam arti kemungkinan kerugian dapat dibagi menjadi beberapa golongan sebagai berikut :
a). Risiko murni dan risiko spekulatif
Pure risk atau resiko murni adalah risiko yang bila terjadi dapat mendatangkan kerugian saja, dan tidak dapat menimbulkan keuntungan. sebagai contoh misalnya risiko kebakaran, bila terjadi kebakaran , hanya akan menimbulkan kerugian dan tidah mendatangkan keuntungan. Pada umumnya risiko murni ini dapat diasuransikan. Sedangkan, Spekulative risk adalah risiko yang bila terjadi dapat menimbulkan kerugian sekaligus mendatangkan keuntungan. sebagai icontoh misalnya risiko pemasaran , risiko produksi, risiko keuangan dan risiko-risiko usaha lainnya.
b). Risko dinamis dan risiko statis
Risiko dinamis yaitu risiko-risiko yang timbul akibat dari suatu keadaan yang terus berubah, seperti keadaan sosial yang beerubah, lingkungan yang berubah, perubahanteknologi dan sebagainya. Sedangkan, risiko statis adalah risiko-risiko yang selalu ada walaupun tidak terjadi perubahan-perubahan keadaan, seperti misalnya kebakaran. resiko kebakaran tetap ada walaupun kehidupan masyarakat tidak berubah. Pada umumnya risiko-risiko statis ini digolongkan sebagai pure risk.
c). Risiko fundamentral dan risiko khusus
Risiko fundamental ialah risiko yang menyangkut rakyat banyak, seperti risiko dinamis dan risiko statis fenomenal, seperti gempa bumi, letusan gunung berapi dan sebagainya. sedangkan, risiko khusus ialah risiko yang mengancam orang perseorangan, seperti kebakaran, istilah risiko khusus juga dipakai dalam arti bahaya lain selain kebakaran yang diasuransikan sebagai tambahan.
d).Risiko perorangan dan risiko kebendaan
Risiko perorangan ialah risiko murni yang dapat menimpa orang, seperti kematian orang dan risiko kehilangan mata pencaharian akibat usia lanjut, sakit ataupun pengangguran. sedangka, risiko kebendaan ialah risiko yang dapat menimpa benda seperti rumah, pabrik, kendaraan bermotor dan sebagainya. Risiko ini tersebut dapat terdiri dari risiko kebakaran, kerusakan, gempa bumi, banjir dan sebagainya.
e). Risiko obyektif dan risiko subyektif
Risiko obyektif dapat diartikan sebagai penyimpangan secara relatif antara kenyataan dengan kemungkinan terjadinya kerugian tersebut, dimana pengukur diadkan untuk jangka waktu yang cukup besar jumlahnya, sehingga secara statistik dapat diukur kemungkinannya (probabilitasny) secara lebih wajar dan tepat. sedangkan, risiko subyektif dapat diartikan sebagai ketidakpastian secara psikologi dimana lebih bersumber pada tingkah laku, mental, pengalaman ataupun pandangan hidup dari orang yang bersangkutan.
a). Risiko murni dan risiko spekulatif
Pure risk atau resiko murni adalah risiko yang bila terjadi dapat mendatangkan kerugian saja, dan tidak dapat menimbulkan keuntungan. sebagai contoh misalnya risiko kebakaran, bila terjadi kebakaran , hanya akan menimbulkan kerugian dan tidah mendatangkan keuntungan. Pada umumnya risiko murni ini dapat diasuransikan. Sedangkan, Spekulative risk adalah risiko yang bila terjadi dapat menimbulkan kerugian sekaligus mendatangkan keuntungan. sebagai icontoh misalnya risiko pemasaran , risiko produksi, risiko keuangan dan risiko-risiko usaha lainnya.
b). Risko dinamis dan risiko statis
Risiko dinamis yaitu risiko-risiko yang timbul akibat dari suatu keadaan yang terus berubah, seperti keadaan sosial yang beerubah, lingkungan yang berubah, perubahanteknologi dan sebagainya. Sedangkan, risiko statis adalah risiko-risiko yang selalu ada walaupun tidak terjadi perubahan-perubahan keadaan, seperti misalnya kebakaran. resiko kebakaran tetap ada walaupun kehidupan masyarakat tidak berubah. Pada umumnya risiko-risiko statis ini digolongkan sebagai pure risk.
c). Risiko fundamentral dan risiko khusus
Risiko fundamental ialah risiko yang menyangkut rakyat banyak, seperti risiko dinamis dan risiko statis fenomenal, seperti gempa bumi, letusan gunung berapi dan sebagainya. sedangkan, risiko khusus ialah risiko yang mengancam orang perseorangan, seperti kebakaran, istilah risiko khusus juga dipakai dalam arti bahaya lain selain kebakaran yang diasuransikan sebagai tambahan.
d).Risiko perorangan dan risiko kebendaan
Risiko perorangan ialah risiko murni yang dapat menimpa orang, seperti kematian orang dan risiko kehilangan mata pencaharian akibat usia lanjut, sakit ataupun pengangguran. sedangka, risiko kebendaan ialah risiko yang dapat menimpa benda seperti rumah, pabrik, kendaraan bermotor dan sebagainya. Risiko ini tersebut dapat terdiri dari risiko kebakaran, kerusakan, gempa bumi, banjir dan sebagainya.
e). Risiko obyektif dan risiko subyektif
Risiko obyektif dapat diartikan sebagai penyimpangan secara relatif antara kenyataan dengan kemungkinan terjadinya kerugian tersebut, dimana pengukur diadkan untuk jangka waktu yang cukup besar jumlahnya, sehingga secara statistik dapat diukur kemungkinannya (probabilitasny) secara lebih wajar dan tepat. sedangkan, risiko subyektif dapat diartikan sebagai ketidakpastian secara psikologi dimana lebih bersumber pada tingkah laku, mental, pengalaman ataupun pandangan hidup dari orang yang bersangkutan.
Mengenal Tool Bar Text pada Dreamweaver MX
Tool bar text digunakan untuk memformat teks yang ada di dalam halaman desain serta untuk membuat heading dan karakter khusus. Adapun cara lain selain menggunakan ikon pada menu ini adalah dengan memilih menu text pada menubar. sedangkan untuk mempermudah kita dalam mendesain, Dreamweaver menyediakan sekupulan ikon pengatur teks yang tergabung dalam tool baru text seperti dibawah ini :
1. font tag editor digunakan untuk menentukkan warna dan jenis tulisan.
2. bold : menebalkan karakter.
3. italic : membuat huruf miring.
4. strong : menebalkan karakter.
5. paragraf : membuat paragraf baru.
6. block cuote : membuat paragraf menjorok tengah.
7. formated text : membuat text seperti apa adanya.
8. heading : membesarkan huruf, membuat heading1.
9. unordered list (ul) : membuat sombol berupa ikon.
10. unordered list (ol) : membuat simbol berupa angka.
11. defenition list.
12. defenition term.
1. font tag editor digunakan untuk menentukkan warna dan jenis tulisan.
2. bold : menebalkan karakter.
3. italic : membuat huruf miring.
4. strong : menebalkan karakter.
5. paragraf : membuat paragraf baru.
6. block cuote : membuat paragraf menjorok tengah.
7. formated text : membuat text seperti apa adanya.
8. heading : membesarkan huruf, membuat heading1.
9. unordered list (ul) : membuat sombol berupa ikon.
10. unordered list (ol) : membuat simbol berupa angka.
11. defenition list.
12. defenition term.
Mengenal Tool Bar Form pada Dreamweaver MX
pada Dreamweaver kita dapat dengan mudah mengimplementasikan bentuk-bentuk formulir manual ke dalam formulir yang berupa website aplikasi. maka dengan menggunakan tool bar form kita dapat dengan mudah menggunakan ikon objek form yang dibutuhkan. ikon-ikon yang ada pada tool bar form adalah :
1. Form adalah syarat utama dalam membuat sebuah form.
2. Text Field, bentuk isian yang mengijinkan untuk menuliskan pesan satu baris.
3. Hiden Field, bentuk isian yang sifatnya hidden.
4. Text Area, bentuk isian yang mengijinkan untuk memasukkan data multiline atau berbentuk kalimat panjang.
5. Check Box, pilihan yang mengijinkan untuk menentukan banyak pilihan.
6. Radio Button, bentuk pilihan yang hanya mengijinkan anda untuk memilih salah satu pilihan saja.
7. Radio Group, kumpulan dari radio Button yang terkelompok.
8. List Menu, bentuk isian yang berupa Drop list.
9. Image Menu, Digunakan untuk membuat tombol yang berupa gambar.
10. Jump Menu, digunakan untuk membuat menu berupa list menu.
11. File Field, digunakan untuk membuat objek masukkan saat upload atau browsing folder komputer lokal.
12. Button digunakan untuk membuat tombol submit (kirim) atau clear (gagal).
13. Label digunakan untuk membuat label.
1. Form adalah syarat utama dalam membuat sebuah form.
2. Text Field, bentuk isian yang mengijinkan untuk menuliskan pesan satu baris.
3. Hiden Field, bentuk isian yang sifatnya hidden.
4. Text Area, bentuk isian yang mengijinkan untuk memasukkan data multiline atau berbentuk kalimat panjang.
5. Check Box, pilihan yang mengijinkan untuk menentukan banyak pilihan.
6. Radio Button, bentuk pilihan yang hanya mengijinkan anda untuk memilih salah satu pilihan saja.
7. Radio Group, kumpulan dari radio Button yang terkelompok.
8. List Menu, bentuk isian yang berupa Drop list.
9. Image Menu, Digunakan untuk membuat tombol yang berupa gambar.
10. Jump Menu, digunakan untuk membuat menu berupa list menu.
11. File Field, digunakan untuk membuat objek masukkan saat upload atau browsing folder komputer lokal.
12. Button digunakan untuk membuat tombol submit (kirim) atau clear (gagal).
13. Label digunakan untuk membuat label.
Mengenal Tool Bar Layout pada Dreamweaver MX
Tool Bar Layout merupakan bentuk pengembangan dari komponen sebelumnya atau Common. pada tool bar ini, semua dukungan dikembangkan menjadi beberapa bentuk ikon. Dengan adanya kelengkapan tersebuat maka dapat semakin mempermudah kita dalam melakukan pembuatan aplikasi maupun desain.
Pada saat kita mengaktifkan Tab Standard, maka tool bar ini akan meyediakan tiga buah ikon pilihan yang memiliki fungsi seperti berikut :
1. Table, ikon ini fungsinya sama dengan ikon yang ada pada tool bar Common, yaitu digunakan untuk membuat tabel.
2. Insert, Div, Tag, apabila pada halaman , anda menggunakan template dengan dokumen CSS maka ikon ini akan sangat berfungsi dalam membuat hubungan antara atribut HTML dengan Selector CSS
3. Layer adalah sebuah bentuk halaman yang mengambang pada komponen ewb yang lain, dengan menggunakan ikon ini anda dapat membuat sebuah tampilan yang bertumpuk pada satu halaman web atau satu koordinat.
sumber : Buku latihan membuat aplikasi web PHP dan MySql dengan Dreamweaver MX
Pada saat kita mengaktifkan Tab Standard, maka tool bar ini akan meyediakan tiga buah ikon pilihan yang memiliki fungsi seperti berikut :
1. Table, ikon ini fungsinya sama dengan ikon yang ada pada tool bar Common, yaitu digunakan untuk membuat tabel.
2. Insert, Div, Tag, apabila pada halaman , anda menggunakan template dengan dokumen CSS maka ikon ini akan sangat berfungsi dalam membuat hubungan antara atribut HTML dengan Selector CSS
3. Layer adalah sebuah bentuk halaman yang mengambang pada komponen ewb yang lain, dengan menggunakan ikon ini anda dapat membuat sebuah tampilan yang bertumpuk pada satu halaman web atau satu koordinat.
sumber : Buku latihan membuat aplikasi web PHP dan MySql dengan Dreamweaver MX
Mengenal Tool Bar Common pada Dreamweaver MX
pada Tool bar terdapat ikon-ikon dasar yang digunakan untuk membangun sebuah website, ini merupakan ikon bentuk standar yang ditampilkan pada saat halaman Dreamweaver dibuka. dengan menggunakan tool bar ini sebenarnya kita telah dapat membuat halaman web, karena adanya ketersedian dukungan untuk membuat tabel, serta pengambilan gambar yang dapat diimpor dari luar ke dalam halaman kerja. fungsi dan kegunaan ikon-ikon yang tergolong dalam tool bar common sebagai berikut :
1. Hyperlink digunakan untuk membuat hubungan antara halaman (link)
2. Mail digunakan untuk membuat hubungan menuju alamat email atau Ms Outlook express
3. Anchor untuk membuat hubungan dalam satu halaman
4. Table digunakan untuk membuat tabel
5. image dalam komponen ini masih terdapat beberapa ikon yang berhubungan dengan import gambar dari file luar, sehingga fungsi utamanya adalah mengambil gambar dari luar.
6. Media digunakan untuk pengambilan gambar yang berasal dari media program lain sepeti Fireworks ataupun Flash.
7. Date untuk menampilkan tanggal yang aktif pada saat ini.
8. Command apabila sebuah teks diblok kemudian pemanfaatan ikon ini akan menjadikan teks yang terblok menjadi common/ (keterangan).
9. Template digunakan untuk membuat file template.
10. Tag Chooser untuk melakukan impor library Sript dari beberapa program yang tersedia dalam Dreamweaver seperti PHP, ASP, atau JavaScript.
1. Hyperlink digunakan untuk membuat hubungan antara halaman (link)
2. Mail digunakan untuk membuat hubungan menuju alamat email atau Ms Outlook express
3. Anchor untuk membuat hubungan dalam satu halaman
4. Table digunakan untuk membuat tabel
5. image dalam komponen ini masih terdapat beberapa ikon yang berhubungan dengan import gambar dari file luar, sehingga fungsi utamanya adalah mengambil gambar dari luar.
6. Media digunakan untuk pengambilan gambar yang berasal dari media program lain sepeti Fireworks ataupun Flash.
7. Date untuk menampilkan tanggal yang aktif pada saat ini.
8. Command apabila sebuah teks diblok kemudian pemanfaatan ikon ini akan menjadikan teks yang terblok menjadi common/ (keterangan).
9. Template digunakan untuk membuat file template.
10. Tag Chooser untuk melakukan impor library Sript dari beberapa program yang tersedia dalam Dreamweaver seperti PHP, ASP, atau JavaScript.
tugas softskill (multimedia)
Hasil Analisis Fenomena Multimedia
• Dari segi kata dan kalimat
dilihat dari penggunaan kata-kata, terjadi banyak pengulangan kata dan pemborosan kata. Sehingga membuat kalimat menjadi panjang dan sulit dimengerti secara cepat dan efektif. Letak tanda baca dalam kalimat-kalimat pun masih kurang sehingga membuat nada baca tidak rapi.
• Kesatuan alinea
kesatuan alinea masih ada beberapa bagian alinea yang kurang terhubung dengan baik, sehingga tidak mudah dimengerti.
• Topik
Isi dari artikel ini sesuai dengan topik yang dibahas, dan topik ini juga menjelaskan tentang fenomena multimedia saat ini, agar kita bisa mengembangkannya dan menghargai hasil karya orang lain.
• Isi artikel
Dari keuda artikel tentang fenomena multimedia yang diberikan berisi penjelasan tentang fenomena multimedia, dampak dari multimedia dan bagaimana pemanfaatan multimedia tersebut dikalangan masyarakat.
• Logika
Logika yang digunakan dalam 2 artikel tersebut dapat dibuktikan kebenarannya, karena memang saat ini fenomena multimedia yang terjadi sesuai dengan isi artikel ini.
kelompok : apriana (10108276)
fissheal manuel (10108833)
zeresy rahantoknam (12108139)
kelas 3 ka 02
• Dari segi kata dan kalimat
dilihat dari penggunaan kata-kata, terjadi banyak pengulangan kata dan pemborosan kata. Sehingga membuat kalimat menjadi panjang dan sulit dimengerti secara cepat dan efektif. Letak tanda baca dalam kalimat-kalimat pun masih kurang sehingga membuat nada baca tidak rapi.
• Kesatuan alinea
kesatuan alinea masih ada beberapa bagian alinea yang kurang terhubung dengan baik, sehingga tidak mudah dimengerti.
• Topik
Isi dari artikel ini sesuai dengan topik yang dibahas, dan topik ini juga menjelaskan tentang fenomena multimedia saat ini, agar kita bisa mengembangkannya dan menghargai hasil karya orang lain.
• Isi artikel
Dari keuda artikel tentang fenomena multimedia yang diberikan berisi penjelasan tentang fenomena multimedia, dampak dari multimedia dan bagaimana pemanfaatan multimedia tersebut dikalangan masyarakat.
• Logika
Logika yang digunakan dalam 2 artikel tersebut dapat dibuktikan kebenarannya, karena memang saat ini fenomena multimedia yang terjadi sesuai dengan isi artikel ini.
kelompok : apriana (10108276)
fissheal manuel (10108833)
zeresy rahantoknam (12108139)
kelas 3 ka 02
tugas softskill (proposisi)
I. Tentukan bentuk proposisi yang tepat pada pernyataan di bawah ini!
- Bahasa adalah sarana penalaran
Pernyataan ini termasuk proposisi Afirmatif Universal (A), maksudnya kalimat bahasa merupakan kuantifikator yang bersifat universal, karena kalimat bahasa disini menjelaskan bahwa semua bahasa adalah saranan penalaran untuk bahasa verbal dan bahasa non verbal.
Setiap proposisi berkaitan dengan bagian yang lain, term predikat mengamdung term subyek. Proposisi afirmatif merupakan proposisi yang didalamnya terdapat term predikat yang mengandung term subyek.
Term subyek dalam pernyataan disini adalah Bahasa, sedangkan Sarana penalaran dalam pernyataan ini adalah Term predikatnya.
- sifat kuantitatif matematika meningkatkan daya prediksi ilmu.
Pernyataan ini termasuk proposisi Negatif Universal (E), maksudnya menyangkal proposisi untuk kuantifikator yang bersifat universal, dalam pernyataan ini subyeknya adalah sifat kuantitatif matematika. Tidak semua sifat kuantitatif matematika dapat meningkatkan daya prediksi ilmu.
Term subyek dalam pernyataan disini adalah Kuantitatif matematika, sedangkan meningkatkan daya prediksi ilmu dalam pernyataan ini adalah Term predikatnya.
- Bagaimana peranan bahasa dalam proses penalaran?
Pernyataan ini tidak termasuk bentuk roposisi, karena merupakan kalimat pertanyaan.
- Semoga saja penelitian ini berhasil!
Pernyataan ini tidak termasuk bentuk roposisi, karena merupakan kalimat perintah.
II. Temukan kalimat abstrak dalam bahasa logika predikat untuk kalimat bahasa manusia berikut ini :
a. Untuk semua manusia, tidak ada manusia yang abadi.
Kalimat tidak ada manusia merupakan kalimat abstrak.
manusia abadi
predikat
b. Socrates adalah manusia
Dalam kalimat ini tidak terdapat kalimat abstrak.
scorates manusia
predikat
c. Jika socrates adalah manusia dan Untuk semua manusia, tidak ada manusia yang abadi maka socrates tidak abadi.
Kalimat tidak ada manusia dan kalimat maka socrates tidak abadi merupakan kalimat abstrak
manusia, abadi, Socrates.
predikat
d. Jika semua bilangan prima adalah bilangan ganjil maka beberapa bilangan genap adalah bilangan prima.
Kalimat bilangan genap adalah bilangan prima merupakan kalimat abstrak
bilangan, genap, prima.
predikat
kelompok : apriana (10108276)
fissheal manuel ( 10108833)
zeresy rahantoknam (12108139)
- Bahasa adalah sarana penalaran
Pernyataan ini termasuk proposisi Afirmatif Universal (A), maksudnya kalimat bahasa merupakan kuantifikator yang bersifat universal, karena kalimat bahasa disini menjelaskan bahwa semua bahasa adalah saranan penalaran untuk bahasa verbal dan bahasa non verbal.
Setiap proposisi berkaitan dengan bagian yang lain, term predikat mengamdung term subyek. Proposisi afirmatif merupakan proposisi yang didalamnya terdapat term predikat yang mengandung term subyek.
Term subyek dalam pernyataan disini adalah Bahasa, sedangkan Sarana penalaran dalam pernyataan ini adalah Term predikatnya.
- sifat kuantitatif matematika meningkatkan daya prediksi ilmu.
Pernyataan ini termasuk proposisi Negatif Universal (E), maksudnya menyangkal proposisi untuk kuantifikator yang bersifat universal, dalam pernyataan ini subyeknya adalah sifat kuantitatif matematika. Tidak semua sifat kuantitatif matematika dapat meningkatkan daya prediksi ilmu.
Term subyek dalam pernyataan disini adalah Kuantitatif matematika, sedangkan meningkatkan daya prediksi ilmu dalam pernyataan ini adalah Term predikatnya.
- Bagaimana peranan bahasa dalam proses penalaran?
Pernyataan ini tidak termasuk bentuk roposisi, karena merupakan kalimat pertanyaan.
- Semoga saja penelitian ini berhasil!
Pernyataan ini tidak termasuk bentuk roposisi, karena merupakan kalimat perintah.
II. Temukan kalimat abstrak dalam bahasa logika predikat untuk kalimat bahasa manusia berikut ini :
a. Untuk semua manusia, tidak ada manusia yang abadi.
Kalimat tidak ada manusia merupakan kalimat abstrak.
manusia abadi
predikat
b. Socrates adalah manusia
Dalam kalimat ini tidak terdapat kalimat abstrak.
scorates manusia
predikat
c. Jika socrates adalah manusia dan Untuk semua manusia, tidak ada manusia yang abadi maka socrates tidak abadi.
Kalimat tidak ada manusia dan kalimat maka socrates tidak abadi merupakan kalimat abstrak
manusia, abadi, Socrates.
predikat
d. Jika semua bilangan prima adalah bilangan ganjil maka beberapa bilangan genap adalah bilangan prima.
Kalimat bilangan genap adalah bilangan prima merupakan kalimat abstrak
bilangan, genap, prima.
predikat
kelompok : apriana (10108276)
fissheal manuel ( 10108833)
zeresy rahantoknam (12108139)
Tugas softkill (sebab-akibat)
1. Sebab akibat
Dalam urutan sebab-akibat, penulis memulai proses kreatif menulis dengan membicarakan permasalahan yang menyebabkan terjadinya masalah yang lain. Jelaskan pernyataan tersebut!
Jawab :
suatu masalah yang terjadi tentu ada sesuatu hal yang mengawalinya. Suatu masalah akan muncul dan memunculkan maslaah baru juga. Hal ini lah yang dapat kita bahas dalam sebuah tulisan, sebab akibat dari timbulnya suatu masalah dan akibat dari masalah tersebut.
2. Deskripsi merupakan sebuah karangan yang mengajak pembacanya untuk dapat mendengar, melihat dan merasakan secara langsung. Jelaskan pengertian deskripsi dan uraiakan pernyataan di atas disertai contoh yang jelas!
Jawab :
deskripsi adalah salah satu bentuk karangan yang berisi gambaran mengenai suatu hal/keadaan sehingga pembaca seolah-olah melihat, mendengar, atau merasakan hal tersebut.
Contoh karangan deskripsi :
Tepat pukul 12 siang, matahari terik menyinari alam ini. Aku baru saja keluar kelas dan segeran menuju rumah dengan menggunakan sepeda motor kesayanganku. Tidak sengaja dipertengahan jalan aku melewati sebuah took yang dipadati oleh banyak pengunjung, ternyata ada spanduk ayng bertuliskan “Sale up to 80%”. Tidak heran banyak sekali orang disana.
3. Dalam bab pertama pendahuluan dari sebuah laporan meliputi perumusan masalah yang hendak dipaparkan dalam laporan. Buatlah ide penelitian dan tulis perumusan masalah secara jelas.
Jawab :
Ide penelitian :
mebuat e-learning
Perumusan masalah :
1. Terbatasnya waktu belajar di sekolah.
2. Ketidaknyamanan seorang guru yang mengajar.
3. Sulit memahami pelajaran dalam suasana ramai dikelas.
4. Selesaikan soal silogisme di bawah ini :
a. Premis My : Semua negara di Asia Tenggara yang sedang berkembang tergabung dalam ASEAN
Premis Mn : Indonesia merupakan salah satu negara yang berkembang di Asia
Kesimpulan : Indonesia tergabung dalam ASEAN.
b. My : Beberapa nelayan memiliki perahu bermotor
Mn : Beberapa tengkulak memiliki perahu bermotor
kesimpulan : beberapa nelayan dan tengkulak memiliki perahu bermotor.
Jelaskan pernyataan kalimat di atas dalam konsep berpikir induktif!
c. Karena kakak mengidap penyakit maag, maka kakak tidak boleh makan makanan yang asam.
• Kakak tidak boleh makan makanan yang asam , karena kakak mengidap maag.
d. Karena mengidap penyakit lever, ayah tidak boleh makan hidangan yang berlemak.
• Ayah tidak boleh makan hidangan yang berlemak, karena ayah mengidap lever.
6. Misalnya Anda mengemukakan gagasan bahwa tinggal di daerah kumuh tidak baik bagi kesehatan. Gagasan yang dilengkapi dengan keterangan dan informasi ini menggunakan metode induktif.
Rancang latar belakang, lingkup permasalahan dan tujuan penelitian pada ide tersebut!
• Latar belakang :
Pada saat sekarang ini perkembangan teknologi dan zaman sudah semakin maju dan luas. Segala sesuatunya dapat dilakukan dengan bantuan teknologi. Penduduk yang berkecukupan semakin berkecukupan. Sedangkan rakyat yang sengsara oleh factor perekonomian yang rendah sekarang ini membuat rakyat menderita. Masih banyak sekali rakyat Indonesia yang tinggal didaerah pemukiman kumuh. Walaupun pemerintah tahu pemukiman itu sanagt tidak pantas dan tidak layak ditempati karena tidak baik bagi kesehatan terutama pada balita.
• Tujuan penelitian
Tujuan penelitian ini, ditujukan untuk membuka hati kita agar mau membantu rakyat yang sedang kesulitan dalam menjalani hidupnya. Warga yang tinggal dipemukiman kumuh sanagt mudah terkena virus, virus yang berasal dari tempat tinggal mereka sendiri.
7. Identifikasi kesalahan pada pernyataan di bawah ini dalam konsep berpikir deduktif!
a. Semua pelaku kejahatan adalah korban rumah tangga.
b. Saya tidak pandai berenang. Hampir semua anggota keluarga saya tidak dapat berenang.
Jawab :
a. Semua
b. hampir
kelompok : apriana (10108276)
fissheal manuel (10108833)
zeresy rahantoknam (12108139)
kelas 3KA02
Dalam urutan sebab-akibat, penulis memulai proses kreatif menulis dengan membicarakan permasalahan yang menyebabkan terjadinya masalah yang lain. Jelaskan pernyataan tersebut!
Jawab :
suatu masalah yang terjadi tentu ada sesuatu hal yang mengawalinya. Suatu masalah akan muncul dan memunculkan maslaah baru juga. Hal ini lah yang dapat kita bahas dalam sebuah tulisan, sebab akibat dari timbulnya suatu masalah dan akibat dari masalah tersebut.
2. Deskripsi merupakan sebuah karangan yang mengajak pembacanya untuk dapat mendengar, melihat dan merasakan secara langsung. Jelaskan pengertian deskripsi dan uraiakan pernyataan di atas disertai contoh yang jelas!
Jawab :
deskripsi adalah salah satu bentuk karangan yang berisi gambaran mengenai suatu hal/keadaan sehingga pembaca seolah-olah melihat, mendengar, atau merasakan hal tersebut.
Contoh karangan deskripsi :
Tepat pukul 12 siang, matahari terik menyinari alam ini. Aku baru saja keluar kelas dan segeran menuju rumah dengan menggunakan sepeda motor kesayanganku. Tidak sengaja dipertengahan jalan aku melewati sebuah took yang dipadati oleh banyak pengunjung, ternyata ada spanduk ayng bertuliskan “Sale up to 80%”. Tidak heran banyak sekali orang disana.
3. Dalam bab pertama pendahuluan dari sebuah laporan meliputi perumusan masalah yang hendak dipaparkan dalam laporan. Buatlah ide penelitian dan tulis perumusan masalah secara jelas.
Jawab :
Ide penelitian :
mebuat e-learning
Perumusan masalah :
1. Terbatasnya waktu belajar di sekolah.
2. Ketidaknyamanan seorang guru yang mengajar.
3. Sulit memahami pelajaran dalam suasana ramai dikelas.
4. Selesaikan soal silogisme di bawah ini :
a. Premis My : Semua negara di Asia Tenggara yang sedang berkembang tergabung dalam ASEAN
Premis Mn : Indonesia merupakan salah satu negara yang berkembang di Asia
Kesimpulan : Indonesia tergabung dalam ASEAN.
b. My : Beberapa nelayan memiliki perahu bermotor
Mn : Beberapa tengkulak memiliki perahu bermotor
kesimpulan : beberapa nelayan dan tengkulak memiliki perahu bermotor.
Jelaskan pernyataan kalimat di atas dalam konsep berpikir induktif!
c. Karena kakak mengidap penyakit maag, maka kakak tidak boleh makan makanan yang asam.
• Kakak tidak boleh makan makanan yang asam , karena kakak mengidap maag.
d. Karena mengidap penyakit lever, ayah tidak boleh makan hidangan yang berlemak.
• Ayah tidak boleh makan hidangan yang berlemak, karena ayah mengidap lever.
6. Misalnya Anda mengemukakan gagasan bahwa tinggal di daerah kumuh tidak baik bagi kesehatan. Gagasan yang dilengkapi dengan keterangan dan informasi ini menggunakan metode induktif.
Rancang latar belakang, lingkup permasalahan dan tujuan penelitian pada ide tersebut!
• Latar belakang :
Pada saat sekarang ini perkembangan teknologi dan zaman sudah semakin maju dan luas. Segala sesuatunya dapat dilakukan dengan bantuan teknologi. Penduduk yang berkecukupan semakin berkecukupan. Sedangkan rakyat yang sengsara oleh factor perekonomian yang rendah sekarang ini membuat rakyat menderita. Masih banyak sekali rakyat Indonesia yang tinggal didaerah pemukiman kumuh. Walaupun pemerintah tahu pemukiman itu sanagt tidak pantas dan tidak layak ditempati karena tidak baik bagi kesehatan terutama pada balita.
• Tujuan penelitian
Tujuan penelitian ini, ditujukan untuk membuka hati kita agar mau membantu rakyat yang sedang kesulitan dalam menjalani hidupnya. Warga yang tinggal dipemukiman kumuh sanagt mudah terkena virus, virus yang berasal dari tempat tinggal mereka sendiri.
7. Identifikasi kesalahan pada pernyataan di bawah ini dalam konsep berpikir deduktif!
a. Semua pelaku kejahatan adalah korban rumah tangga.
b. Saya tidak pandai berenang. Hampir semua anggota keluarga saya tidak dapat berenang.
Jawab :
a. Semua
b. hampir
kelompok : apriana (10108276)
fissheal manuel (10108833)
zeresy rahantoknam (12108139)
kelas 3KA02
Sabtu, 15 Januari 2011
Interaksi Manusia dan Komputer
Istilah Interaksi Manusia dan Komputer (IMK - Human Computer Interaction / HCI ) baru digunakan secara luas beberapa waktu belakangan ini, namun bengakar dari bidang yang telah mapan sebelumnya. Studi ini dimulai pada sat perang dunia kedua dengan munculnya keperluan untuk menghasilkan sistem persenjataan yang efektif sehingga dipelajari interaksi antara manusia dan mesin.
Interaksi manusia komputer ( IMK ) melibatkan desain, implementasi dan evaluasi sistem interaksi dalam konteks tugasdan pekerjaan user.
Dalam lingkup Interaksi Manusia dan Komputer, user adalah individual user, sekelompok user yang bekerja bersama, atau juga sekumpulan user dalam suatu organisasi, masing-masing menghadapi sebagian dari tugas atau proses dan berusaha untuk menyelesaikan pekerjaan tersebut dengan menggunakan teknologi. Komputer adalah teknologi dari desktop sampai sistem komputer besar, sistem pengontrolan proses atau sistem embedded. Sistem ini dapat mencakup komponen non komputer, termasuk orang. Interaksi adalah komunikasi antara user dengan komputer, dapat secara langsung (direct) maupun tidak langsung (indirect). Komunikasi langsung melibatkan dialog dengan umpan balik (feedback) dan kontrol selama pelaksanaan tugas / kerja.
1. Psikologi dan ilmu kognitif yang memberikan dasar pengetahuan mengenai persepsi user, kognitif, kemampuan memecahkan masalah.
2. Ergonomi yang memberikan dasar pengetahuan mengenai kemampuan / karakteristik fisik user
3.Sosialogi yang membantu pemahaman mengenai konsep interaksi secara luas.
4. Ilmu komputer dan teknik rekayasa untuk membangun teknologi yang dibutuhkan
5. Bisnis yang memberikan pengetahuan agar mampu memasarkan hasil.
6. Desain grafis agar mampu untuk menghasilkan presentasi yang efektif mengenai interface
7. Techical writing agar mampu membuat manual
Dan lain-lain.
Dapat ditarik kesimpulan bahwa IMK terkait dengan suatu sistem interaksi / interface yang secara artistik baik dan mampu memenuhi kebutuhan tugas user. Dengan kata lain merupakan perpaduan seni dan sains secara menyeluruh.
Interaksi manusia komputer ( IMK ) melibatkan desain, implementasi dan evaluasi sistem interaksi dalam konteks tugasdan pekerjaan user.
Dalam lingkup Interaksi Manusia dan Komputer, user adalah individual user, sekelompok user yang bekerja bersama, atau juga sekumpulan user dalam suatu organisasi, masing-masing menghadapi sebagian dari tugas atau proses dan berusaha untuk menyelesaikan pekerjaan tersebut dengan menggunakan teknologi. Komputer adalah teknologi dari desktop sampai sistem komputer besar, sistem pengontrolan proses atau sistem embedded. Sistem ini dapat mencakup komponen non komputer, termasuk orang. Interaksi adalah komunikasi antara user dengan komputer, dapat secara langsung (direct) maupun tidak langsung (indirect). Komunikasi langsung melibatkan dialog dengan umpan balik (feedback) dan kontrol selama pelaksanaan tugas / kerja.
- Siapa yang terkait dengan IMK
1. Psikologi dan ilmu kognitif yang memberikan dasar pengetahuan mengenai persepsi user, kognitif, kemampuan memecahkan masalah.
2. Ergonomi yang memberikan dasar pengetahuan mengenai kemampuan / karakteristik fisik user
3.Sosialogi yang membantu pemahaman mengenai konsep interaksi secara luas.
4. Ilmu komputer dan teknik rekayasa untuk membangun teknologi yang dibutuhkan
5. Bisnis yang memberikan pengetahuan agar mampu memasarkan hasil.
6. Desain grafis agar mampu untuk menghasilkan presentasi yang efektif mengenai interface
7. Techical writing agar mampu membuat manual
Dan lain-lain.
Dapat ditarik kesimpulan bahwa IMK terkait dengan suatu sistem interaksi / interface yang secara artistik baik dan mampu memenuhi kebutuhan tugas user. Dengan kata lain merupakan perpaduan seni dan sains secara menyeluruh.
Latar Belakang Basis Data
Basis data terdiri dari dua kata yaitu basis dan data. Basis dapat diartikan sebagai tempat berkumpul, markas atau sarang, sedangkan data suatu fakta dari dunia nyata yang mewakili suatu objek seperti kaset ( lagu, penyanyi, pencipta dan lain-lain ) atau kendaraan (mobil, motor, bus, dan lain-lain). Basis data dan lemari kaset memiliki prinsip kerja dan tujuan yang sama, yaitu pengaturan, kemudahan dan kecepatan dalam pengambilan suatu objek.
Pengaturan yang dilakukan pada lemari kaset merupakan pengaturan secara manual di mana pengaturan tersebut dapat diaplikasikan dalam ke dalam suatu data abstrak yang berisi karakteristik dari suatu kaset dan disimpan didalam suatu basis data atau tempat penyimpanan data tau file. Sehingga perbedaannya ada pada media penyimpanannya. Basis data menggunakan media penyimpanan elektronis sedangkan kaset menggunakan lemari untuk media penyimpanannya. Perbedaan ini akan mengakibatkan perbedaan-perbedaan lainnya seperti jenis metode / cara yang digunakan dalam upaya penyimpanan atau jumlah yang akan disimpan.
Sebuah basis data dapat dipandang sebagai suatu jenis filing cabinet elektronik yang disebut juga sebuah tempat penyimpanan untuk files data yang terkomputerisasi.
Pemanfaatan bentuk dari basis data tidah hanya pada pengkoleksian kaset tetapi dapat digunakan di berbagai aktivitas penggunannya, dimana pemanfaatan ini untuk memenuhi obyektivitas berikut :
Sumber : Seri Diktat Kulia Sistem Basis Data 1 UNIVERSITAS GUNADARMA
Pengaturan yang dilakukan pada lemari kaset merupakan pengaturan secara manual di mana pengaturan tersebut dapat diaplikasikan dalam ke dalam suatu data abstrak yang berisi karakteristik dari suatu kaset dan disimpan didalam suatu basis data atau tempat penyimpanan data tau file. Sehingga perbedaannya ada pada media penyimpanannya. Basis data menggunakan media penyimpanan elektronis sedangkan kaset menggunakan lemari untuk media penyimpanannya. Perbedaan ini akan mengakibatkan perbedaan-perbedaan lainnya seperti jenis metode / cara yang digunakan dalam upaya penyimpanan atau jumlah yang akan disimpan.
Sebuah basis data dapat dipandang sebagai suatu jenis filing cabinet elektronik yang disebut juga sebuah tempat penyimpanan untuk files data yang terkomputerisasi.
Pemanfaatan bentuk dari basis data tidah hanya pada pengkoleksian kaset tetapi dapat digunakan di berbagai aktivitas penggunannya, dimana pemanfaatan ini untuk memenuhi obyektivitas berikut :
- Kecepantan dan kemudahan
- Efisiensi ruang penyimpanan
- Keakuratan
- Ketersediaan
- Keamanan
- Pemakaian bersama
Sumber : Seri Diktat Kulia Sistem Basis Data 1 UNIVERSITAS GUNADARMA
Kekuatan Cinta 2 Generasi
Ini kisah nyata seorang gadis berusia 18 tahun yang menjalin sebuah hubungan dengan pria yag dicintainya yang berunur 15 tahun ! pria ini disapa dengan nama : arga, dan gadis ini bernama : mona ( cewek bandel , sapaan sayang dari arga untuk mona ).
Kisah mereka baru dimulai ketika mona pulang liburan ke tanah kelahirannya, Maluku pada 03 juli 2010 ! disana dia aktif dalam berbagai organisasi dan tak menyangka bahwa dia di pertemukan dengan arga !
seperti awal pertemuan lainnya, mereka berkenalan dan saling menghargai selayaknya seorang kakan dan adik, banyak hal yang terjadi! sebagai senior mona sering menegur arga ketika salah dan tak kala arga juga sering marah dan jengkel pada saat - saat seperti itu.
Semua berjalan 2 bulan lamanya semenjak kepulangan mona itu, ! hari berganti tak menyangka arga mulai menaruh rasa pada sosok seorang mona yang saat itu hanya menganggapnya seorang adik !
Tepat pada tanggal 17 agustus 2010, pkl.19.00 wit, arga menyatakan bahwa dia menyukai mona , namun pada saat itu mona hanya bisa menanggapi ucapan-ucapan itu sebagai sebuah candaan :)
Namun semenjak malam itu hubungan kakak - adik itu berubah perlahan menjadi sebuah ketertarikan, dimana setiap waktu terus dilewati bersama, hingga mona mulai merasa ada rasa berbeda dan ia menyadari bahwa ia juga mencitai arga ( tangan kanan, sapaan sayang buat arga dari mona ^_^ ).
Kini waktu liburan semakin singkat, bentar lagi mona harus kembali ke jakarta untuk melanjutkan kuliah ! namun masa- masa singkat itu membuat mereka semakin mengukir kisah dan kenangan, hingga tanggal,25 agustus nanti datang dan memisahkan mereka !
Malam itu, tanggal 24 agustus 2010, pria yang masih duduk di bangku SMA itu kembali menyatakan perasaannya dan semua berakhir dengan sebuah hubungan SPECIAL.
Keesokan harinya tanggal 25 agustus 2010, bukan hari libur, arga pun harus berangkat sekolah dan mona senidiri bersiap-siap untuk segera berangkat,,,! mona berangkat dengan semua kenangan, kapal hampir berangkat namun arga belum mengucapkan selamat jalan, mona hanya bisa menangis dan berharap arga bisa menghampirinya di pelabuahan
Dan,, Tuhan mendengarnya,, arga datang dan berlarian menghampiri mona serta langsung memeluknya erat, pelabuhan saat itu serasa menjadi tempat terakhir kebersamaan indah itu,,, namun yang pasti mona berangkat dengan ciuman dan cinta tulus dari arga yang entah kapan berakhir namun tetesan air mata dan senyum indah terakhir saat itu menjadi semangat baru baginya untuk memulai kuliah di semester depan, hingga mona kembali lagi menemui arga dengan gelar sarjana nanti.
Kisah mereka baru dimulai ketika mona pulang liburan ke tanah kelahirannya, Maluku pada 03 juli 2010 ! disana dia aktif dalam berbagai organisasi dan tak menyangka bahwa dia di pertemukan dengan arga !
seperti awal pertemuan lainnya, mereka berkenalan dan saling menghargai selayaknya seorang kakan dan adik, banyak hal yang terjadi! sebagai senior mona sering menegur arga ketika salah dan tak kala arga juga sering marah dan jengkel pada saat - saat seperti itu.
Semua berjalan 2 bulan lamanya semenjak kepulangan mona itu, ! hari berganti tak menyangka arga mulai menaruh rasa pada sosok seorang mona yang saat itu hanya menganggapnya seorang adik !
Tepat pada tanggal 17 agustus 2010, pkl.19.00 wit, arga menyatakan bahwa dia menyukai mona , namun pada saat itu mona hanya bisa menanggapi ucapan-ucapan itu sebagai sebuah candaan :)
Namun semenjak malam itu hubungan kakak - adik itu berubah perlahan menjadi sebuah ketertarikan, dimana setiap waktu terus dilewati bersama, hingga mona mulai merasa ada rasa berbeda dan ia menyadari bahwa ia juga mencitai arga ( tangan kanan, sapaan sayang buat arga dari mona ^_^ ).
Kini waktu liburan semakin singkat, bentar lagi mona harus kembali ke jakarta untuk melanjutkan kuliah ! namun masa- masa singkat itu membuat mereka semakin mengukir kisah dan kenangan, hingga tanggal,25 agustus nanti datang dan memisahkan mereka !
Malam itu, tanggal 24 agustus 2010, pria yang masih duduk di bangku SMA itu kembali menyatakan perasaannya dan semua berakhir dengan sebuah hubungan SPECIAL.
Keesokan harinya tanggal 25 agustus 2010, bukan hari libur, arga pun harus berangkat sekolah dan mona senidiri bersiap-siap untuk segera berangkat,,,! mona berangkat dengan semua kenangan, kapal hampir berangkat namun arga belum mengucapkan selamat jalan, mona hanya bisa menangis dan berharap arga bisa menghampirinya di pelabuahan
Dan,, Tuhan mendengarnya,, arga datang dan berlarian menghampiri mona serta langsung memeluknya erat, pelabuhan saat itu serasa menjadi tempat terakhir kebersamaan indah itu,,, namun yang pasti mona berangkat dengan ciuman dan cinta tulus dari arga yang entah kapan berakhir namun tetesan air mata dan senyum indah terakhir saat itu menjadi semangat baru baginya untuk memulai kuliah di semester depan, hingga mona kembali lagi menemui arga dengan gelar sarjana nanti.
"KEDEWASAAN BUKAN DI UKUR DARI UMUR SESEORANG TAPI SEBERAPA SERIUS ORANG ITU BERPEGANG PADA JANJI DAN IKATAN YANG TERBINA DALAM 1 HUBUNGAN "
Mona Love Arga ( E-DiN@ )
Mona Love Arga ( E-DiN@ )
Ulat Bulu bisa bersiul
Begitu uniknya, ulat bulu dapat bersiul tidak menggunakan mulut melainkan melalui sisi-sisi tubuh mereka. Siulan ini dilakukan untuk mengusir burung-burung predator yang siap memangsa mereka.
Setelah diamati lewat vidio berkecepatan tinggi, ketika ulat bulu bersiul, mereka mengarahkan kepala ke belakang untuk menekan rongga tubuh. Hal ini membuat suara siulan keluar melalui delapan pasang lubang angin di perut. Setiap pasang rongga perut itu berdecit sekitar empat detik. Tidak tanggung-tanggung, rentang frekuensinya bisa mencapai suara ultrasonik.
Sumber : Majalah CITACINTA
Setelah diamati lewat vidio berkecepatan tinggi, ketika ulat bulu bersiul, mereka mengarahkan kepala ke belakang untuk menekan rongga tubuh. Hal ini membuat suara siulan keluar melalui delapan pasang lubang angin di perut. Setiap pasang rongga perut itu berdecit sekitar empat detik. Tidak tanggung-tanggung, rentang frekuensinya bisa mencapai suara ultrasonik.
Sumber : Majalah CITACINTA
4 Sahabat
Persahabatan adalah sebuah hubungan yang paling menyenangkan. Tidak ada satupun manusia didunia ini yang tidak memiliki sahabat. Semuanya pasti memiliki yang namanya seorang sahabat. Sahabat selalu ada saat kita butuhkan baik duka maupun suka. Tempat kita selalu berbagi. Sahabat adalah sebuah teman yang paling dekat dengan kita dari teman-teman kita yang lain. Bahkan seperti saudara kita sendiri.
Saya memiliki tiga sahabat yang begitu berarti dan kita selalu kompak. Nama sahabatku adalah Anky Wini Utami Dewi di panggil anky, Apriana di panggil anna, dan Fisheal biasa dipanggil fie dan saya sendiri adalah Zeresy Rahantoknam dipanggil zesy. Pertemuan kami berempat di mulai pada saat pertama kali memasuki jenjang perguruan tinggi. Pertama kali bertemu pada saat PPSPPT atau ospek fakultas. Dari situlah kami mulai berkenalan dan berteman. awalnya kami hanya saling berkenalan hanya sekedar teman. Kami berempat satu jurusan yaitu Sistem Informasi. Tapi ketika kami tingkat satu kami berbedah kelas. Selama satu tahun kami terpisah, ketika bertemu hanya tegur sapa selayaknya teman. Saya dan anky kebetulan mengikuti organisasi yang sama pada kampus yaitu Paduan Suara. Jadi saya dan anky sangat akrab sedangkan fie dan anna mereka berdua dudah berteman dari SMA.
Cerita pun berlanjut, ketika tingkkat 2 tak disangka-sangka saya satu kelas dengan fie dan anna, betapa senangnya saat mengetahui hal tersebut. Sedangkan anky berbedah kelas dengan kami bertiga. Tapi meskipun kami bertiga berbedah kelas dengan anky, tetapi kami tetap kompak dan semakin kommpak.
Banyak hal yang telah kami lalui bersama. Saling membantu saat yang lain mengalami kesusahan. Perbedaan bukanlah sebuah penghalang bagi kami. Hingga saat ini persahabatan kami tetap terjalin dengan baik. Bagi kami meskipun berbedah suku dan agama tidak menjadi masalah bagi kami. Justru semakin mempererat persahabatan kami. Persahabtan kami bukan sekedar persahabatan biasa, tetapi sudah seperti saudara sekandung.
Terimah kasih Tuhan kerena telah memberikan sahabat-sahabat yang sangat berarti. pesan saya, jagalah sahabat kalian dengan baik, persahabatan yang sudah terjalin harus dijaga dengan baik agar tidah menjadi rusak. Karena sahabat adalah hal yang paling terindah dalam hidup kita.
Barometer Pertumbuhan Rohani
Banyak orang tidak sadar hidupnya jauh adari kehendak Tuahn. samapi mereka berada dalam masalah besar. sangat mudah untuk menyimpang dari jalan yang tuhan telah tetapkan bagi hidup kita, karena itu sangatlah bijaksana bila sesekali kita memeriksa diri. Pertumbuhan rohnimadalah satu hal yang sangat rumit untuk di ukur kemajuannya. Ada beberapa hal yang dapat kita lihat ketika kita semakin bertumbuh dewasa di dalam iman kita.
1. Kerinduan yang besar untuk lebih mengenal Tuhan
semakin kita dewasa dalam perjalan iman kita, maka kita akan memiliki kerinduan yang semakin besar untuk mengenal Tuhan. Kita tidak akan merasa puas dengan seberapa baik kita mengenal Dia maupun jalan-jalan-Nya; melainkan, kita akan terus memiliki kerinduan untuk mengenal dan memahami untuk Tuhan kita lebih dalam lagi.
2. kerinduan untuk mengetahui kebenaran Firman Tuhan
semakin kita bertumbuh didalam tuhan, kita akan memiliki kainginan untuk mengetahui apa yang Ia firmankan tentang sgalah sesutu. ita harus mencari untuk mengetahui apa yanh yang Firman Tuhan katakan tentang keluarga, hubungan dengan sesama,pelayanan,karir,politik dan aspek lainnya dalam kehidupan kita.
3. Kita semakin sadar atas dosa kita
saat kita semakin dekat dengan Tuhan, kita akan semakin sadar betapa kita sangat membutuhkan-Nya. kesadaran kita akan kedewasaan akan iman apat membawah kita agar tidak lagi dapat mentolerir dosa yang sama, yang dulunya bisa dengan mudah buat dan lakukan
4. respon yang cepat terhadap dosa, mencakup pertobatan sejati
sat kita bertumbuh secara rohani, kita tidak akan lagi mampu melakukan dosa dengan mudah. Jika suatu saat kita tersandung, kita akan ingin segera membawa dosa itu di bawah kaki Tuhan dan berpaling dari dosa kita secepat mungkin.
5. Adanya sukacita di tengah peperangan rohani yang besar
Sat kita menjadi dewasa dalam iman kita, peperangan rohani kita akan semakin besar.Ini berarti bahwa masalah kita mungkin akan semakin besar dan godaan akan semakin mengundang kita. Akan tetapi selama kita bersandar didalam Tuhan, maka semuanya dapat teratasi.
6. Melihat ujian dan cobaan sebagai kesempatan untuk bertumbuh
Kebenarannya , pada umumnya kita akan belajar lebih banyak tentang Tuhan pada saat segala sesuatu tampaknya tidak memberikan harapan. Sekalipun situasinya tidak memberikan harapan dan begitu menyakitkan, orang percaya yang dewasa menyadari suatu potensi bahwa Tuhan akan menyatakan diri-Nya dengan cara yang luar biasa.
7. Memandang pelayanan bagi Tuhan sebagai suatu kehormatan, bukan beban
saat kita bertumbuh di dalam Tuhan, kita akan memiliki keinginan untuk mel;ayani Dia. Bila kita mengasihi Tuhan, kita akan memiliki kerinduan untuk menunjukkan kasih itu dengan memberikan waktu kita. Lebih dari pada itu, motivasi kita untuk melayani adalah kasih, bukan tanggung jawab ataupun kewajiban.
Sumber : Sentuhan Hati
1. Kerinduan yang besar untuk lebih mengenal Tuhan
semakin kita dewasa dalam perjalan iman kita, maka kita akan memiliki kerinduan yang semakin besar untuk mengenal Tuhan. Kita tidak akan merasa puas dengan seberapa baik kita mengenal Dia maupun jalan-jalan-Nya; melainkan, kita akan terus memiliki kerinduan untuk mengenal dan memahami untuk Tuhan kita lebih dalam lagi.
2. kerinduan untuk mengetahui kebenaran Firman Tuhan
semakin kita bertumbuh didalam tuhan, kita akan memiliki kainginan untuk mengetahui apa yang Ia firmankan tentang sgalah sesutu. ita harus mencari untuk mengetahui apa yanh yang Firman Tuhan katakan tentang keluarga, hubungan dengan sesama,pelayanan,karir,politik dan aspek lainnya dalam kehidupan kita.
3. Kita semakin sadar atas dosa kita
saat kita semakin dekat dengan Tuhan, kita akan semakin sadar betapa kita sangat membutuhkan-Nya. kesadaran kita akan kedewasaan akan iman apat membawah kita agar tidak lagi dapat mentolerir dosa yang sama, yang dulunya bisa dengan mudah buat dan lakukan
4. respon yang cepat terhadap dosa, mencakup pertobatan sejati
sat kita bertumbuh secara rohani, kita tidak akan lagi mampu melakukan dosa dengan mudah. Jika suatu saat kita tersandung, kita akan ingin segera membawa dosa itu di bawah kaki Tuhan dan berpaling dari dosa kita secepat mungkin.
5. Adanya sukacita di tengah peperangan rohani yang besar
Sat kita menjadi dewasa dalam iman kita, peperangan rohani kita akan semakin besar.Ini berarti bahwa masalah kita mungkin akan semakin besar dan godaan akan semakin mengundang kita. Akan tetapi selama kita bersandar didalam Tuhan, maka semuanya dapat teratasi.
6. Melihat ujian dan cobaan sebagai kesempatan untuk bertumbuh
Kebenarannya , pada umumnya kita akan belajar lebih banyak tentang Tuhan pada saat segala sesuatu tampaknya tidak memberikan harapan. Sekalipun situasinya tidak memberikan harapan dan begitu menyakitkan, orang percaya yang dewasa menyadari suatu potensi bahwa Tuhan akan menyatakan diri-Nya dengan cara yang luar biasa.
7. Memandang pelayanan bagi Tuhan sebagai suatu kehormatan, bukan beban
saat kita bertumbuh di dalam Tuhan, kita akan memiliki keinginan untuk mel;ayani Dia. Bila kita mengasihi Tuhan, kita akan memiliki kerinduan untuk menunjukkan kasih itu dengan memberikan waktu kita. Lebih dari pada itu, motivasi kita untuk melayani adalah kasih, bukan tanggung jawab ataupun kewajiban.
Sumber : Sentuhan Hati
Perjuangan yang Membawah Kemenangan
Sebuah pengalaman yang sangat membanggakan, yang tak pernah dibayangkan bahkan terjadi. Inilah awal dari perjalanan yang menuju pada kemenangan itu. Sekelompok anak-anak yang tergabung dalam sebuah organisasi yang ada pada sebuah kampus. Organisasi yang dipilih adalah paduan suara, yang didalamnya banyak pengalaman yang didapat bukan hanya dalam hal bernyanyi tapi, pengalaman berorganisasi. Di mulai dari sebuah lombah paduan suara yang diadakan anatar perguruan tinggi sekota Jakarta, yang di selenggarakan oleh Korpetis 3 dan Badan Pertahan Negara.
Sebuah keputusan pun diambil untuk mengikuti lombah tersebut, hal pertama yang terjadi adalah tidak satupun anggota yang mau mengikuti lombah tersebut. Setelah lebih dari seminggu kabar tersebut diberitakan tidak ada satupun anggota yang mau ikut dalam lombah. Dengan berbagai alasan yang mereka kemukakan. Hari berganti, sebuah keputusan datang dari kampus bahwa diwajibkan untuk mengikuti lombah tersebut. Dengan terpaksa dan berat hati harus dilaksanakan. karena itu dalah tanggungjawab.
Mulai dibentuklah panitia untuk mempersiapkan lombah tersebut. Strategi latihan pun dibuat sebagus mungkin. Setelah semua telah di bentuk latihan pun dilaksanakan. Awal latihan kebanyakan anggota tidak begitu memperdulikan lombah. Setelah beberapa hari berlalu timbullah rasa untuk berjuang demi mengharumkan nama kampus. Kekompakan dan solidarirtas mulai terlihat dalam menghadapi lombah ini.
Semua begitu bersemangat, dan tekat yang ada di dalam benak kami adalah harus mendapat juara satu. Banyak kritik dan saran yang kami dapat. Kami dimarahi ketika salah, tapi itu membuat kami tidak patah semangat. Semakin banyak kritik yang didapat semakin banyak pula semangat yang berkobar-kobar.
Akhirnya tibalah pada saat yang telah di tunggu-tunggu. Hari pertandingan lombah pun tiba. Begitu banyak Universitas yang terlibat didalam lombah ini. 20 peserta saja yang masuk dalam pertandingan semi final. Kebetulan kelompok kami mendapat nomor peserta terakhir. Keyakinan kami adalah pasti lolos sampai final dan mendapat juara. Setelah babak semi final selesai diumumkan hasilnya kami lolos masuk babak final. Tekat kami semakin kuat dan berkobar-kobar.
Hari finalpun tiba, setelah selesai tampil, kami mulai bertanya-tanya apakah akan mendapat juara seperti yang kami harapkan? Waktu yang dinantipun tiba, mulailah di umumkan juara dan ketika juri mengugumkan bahwa Paduan Suara kami mendapat Juara 1, semuanya langsung tidak percaya dengan apa yang baru didegar, air mata bahagia,hati senang, perasaan tidak percaya semuanya bercampur menjadi satu. Apa yang kami cita-citakan telah di berikan oleh Tuhan. Tidah sia-sia latihan kami selama ini.
Dari kemenangan ini kami banyak belajar bahwa untuk mencapai suatu hal yang luar biasa harus di mulai dan diimbangi dengan pengorbanan dan usaha yang keras. Serta persatuan dan visi misi yang sama. Harus kompak dan solid serta saling mendukung. Dan yang paling terpenting ialah tidak boleh sombong atas apa yang telah di capai. Tetap rendah hati dan senatiasa bersyukur kepada Tuhan atas apa yang telah diberikan.
Sebuah keputusan pun diambil untuk mengikuti lombah tersebut, hal pertama yang terjadi adalah tidak satupun anggota yang mau mengikuti lombah tersebut. Setelah lebih dari seminggu kabar tersebut diberitakan tidak ada satupun anggota yang mau ikut dalam lombah. Dengan berbagai alasan yang mereka kemukakan. Hari berganti, sebuah keputusan datang dari kampus bahwa diwajibkan untuk mengikuti lombah tersebut. Dengan terpaksa dan berat hati harus dilaksanakan. karena itu dalah tanggungjawab.
Mulai dibentuklah panitia untuk mempersiapkan lombah tersebut. Strategi latihan pun dibuat sebagus mungkin. Setelah semua telah di bentuk latihan pun dilaksanakan. Awal latihan kebanyakan anggota tidak begitu memperdulikan lombah. Setelah beberapa hari berlalu timbullah rasa untuk berjuang demi mengharumkan nama kampus. Kekompakan dan solidarirtas mulai terlihat dalam menghadapi lombah ini.
Semua begitu bersemangat, dan tekat yang ada di dalam benak kami adalah harus mendapat juara satu. Banyak kritik dan saran yang kami dapat. Kami dimarahi ketika salah, tapi itu membuat kami tidak patah semangat. Semakin banyak kritik yang didapat semakin banyak pula semangat yang berkobar-kobar.
Akhirnya tibalah pada saat yang telah di tunggu-tunggu. Hari pertandingan lombah pun tiba. Begitu banyak Universitas yang terlibat didalam lombah ini. 20 peserta saja yang masuk dalam pertandingan semi final. Kebetulan kelompok kami mendapat nomor peserta terakhir. Keyakinan kami adalah pasti lolos sampai final dan mendapat juara. Setelah babak semi final selesai diumumkan hasilnya kami lolos masuk babak final. Tekat kami semakin kuat dan berkobar-kobar.
Hari finalpun tiba, setelah selesai tampil, kami mulai bertanya-tanya apakah akan mendapat juara seperti yang kami harapkan? Waktu yang dinantipun tiba, mulailah di umumkan juara dan ketika juri mengugumkan bahwa Paduan Suara kami mendapat Juara 1, semuanya langsung tidak percaya dengan apa yang baru didegar, air mata bahagia,hati senang, perasaan tidak percaya semuanya bercampur menjadi satu. Apa yang kami cita-citakan telah di berikan oleh Tuhan. Tidah sia-sia latihan kami selama ini.
Dari kemenangan ini kami banyak belajar bahwa untuk mencapai suatu hal yang luar biasa harus di mulai dan diimbangi dengan pengorbanan dan usaha yang keras. Serta persatuan dan visi misi yang sama. Harus kompak dan solid serta saling mendukung. Dan yang paling terpenting ialah tidak boleh sombong atas apa yang telah di capai. Tetap rendah hati dan senatiasa bersyukur kepada Tuhan atas apa yang telah diberikan.
Perjuanagn yang membawah kemenagan
Sebuah pengalaman yang sangat membanggakan, yang tak pernah dibayangkan bahkan terjadi. Inilah awal dari perjalanan yang menuju pada kemenangan itu. Sekelompok anak-anak yang tergabung dalam sebuah organisasi yang ada pada sebuah kampus. Organisasi yang dipilih adalah paduan suara, yang didalamnya banyak pengalaman yang didapat bukan hanya dalam hal bernyanyi tapi, pengalaman berorganisasi. Di mulai dari sebuah lombah paduan suara yang diadakan anatar perguruan tinggi sekota Jakarta, yang di selenggarakan oleh Korpetis 3 dan Badan Pertahan Negara.
Sebuah keputusan pun diambil untuk mengikuti lombah tersebut, hal pertama yang terjadi adalah tidak satupun anggota yang mau mengikuti lombah tersebut. Setelah lebih dari seminggu kabar tersebut diberitakan tidak ada satupun anggota yang mau ikut dalam lombah. Dengan berbagai alasan yang mereka kemukakan. Hari berganti, sebuah keputusan datang dari kampus bahwa diwajibkan untuk mengikuti lombah tersebut. Dengan terpaksa dan berat hati harus dilaksanakan. karena itu dalah tanggungjawab.
Mulai dibentuklah panitia untuk mempersiapkan lombah tersebut. Strategi latihan pun dibuat sebagus mungkin. Setelah semua telah di bentuk latihan pun dilaksanakan. Awal latihan kebanyakan anggota tidak begitu memperdulikan lombah. Setelah beberapa hari berlalu timbullah rasa untuk berjuang demi mengharumkan nama kampus. Kekompakan dan solidarirtas mulai terlihat dalam menghadapi lombah ini.
Semua begitu bersemangat, dan tekat yang ada di dalam benak kami adalah harus mendapat juara satu. Banyak kritik dan saran yang kami dapat. Kami dimarahi ketika salah, tapi itu membuat kami tidak patah semangat. Semakin banyak kritik yang didapat semakin banyak pula semangat yang berkobar-kobar.
Akhirnya tibalah pada saat yang telah di tunggu-tunggu. Hari pertandingan lombah pun tiba. Begitu banyak Universitas yang terlibat didalam lombah ini. 20 peserta saja yang masuk dalam pertandingan semi final. Kebetulan kelompok kami mendapat nomor peserta terakhir. Keyakinan kami adalah pasti lolos sampai final dan mendapat juara. Setelah babak semi final selesai diumumkan hasilnya kami lolos masuk babak final. Tekat kami semakin kuat dan berkobar-kobar.
Hari finalpun tiba, setelah selesai tampil, kami mulai bertanya-tanya apakah akan mendapat juara seperti yang kami harapkan? Waktu yang dinantipun tiba, mulailah di umumkan juara dan ketika juri mengugumkan bahwa Paduan Suara kami mendapat Juara 1, semuanya langsung tidak percaya dengan apa yang baru didegar, air mata bahagia,hati senang, perasaan tidak percaya semuanya bercampur menjadi satu. Apa yang kami cita-citakan telah di berikan oleh Tuhan. Tidah sia-sia latihan kami selama ini.
Dari kemenangan ini kami banyak belajar bahwa untuk mencapai suatu hal yang luar biasa harus di mulai dan diimbangi dengan pengorbanan dan usaha yang keras. Serta persatuan dan visi misi yang sama. Harus kompak dan solid serta saling mendukung. Dan yang paling terpenting ialah tidak boleh sombong atas apa yang telah di capai. Tetap rendah hati dan senatiasa bersyukur kepada Tuhan atas apa yang telah diberikan.
Sebuah keputusan pun diambil untuk mengikuti lombah tersebut, hal pertama yang terjadi adalah tidak satupun anggota yang mau mengikuti lombah tersebut. Setelah lebih dari seminggu kabar tersebut diberitakan tidak ada satupun anggota yang mau ikut dalam lombah. Dengan berbagai alasan yang mereka kemukakan. Hari berganti, sebuah keputusan datang dari kampus bahwa diwajibkan untuk mengikuti lombah tersebut. Dengan terpaksa dan berat hati harus dilaksanakan. karena itu dalah tanggungjawab.
Mulai dibentuklah panitia untuk mempersiapkan lombah tersebut. Strategi latihan pun dibuat sebagus mungkin. Setelah semua telah di bentuk latihan pun dilaksanakan. Awal latihan kebanyakan anggota tidak begitu memperdulikan lombah. Setelah beberapa hari berlalu timbullah rasa untuk berjuang demi mengharumkan nama kampus. Kekompakan dan solidarirtas mulai terlihat dalam menghadapi lombah ini.
Semua begitu bersemangat, dan tekat yang ada di dalam benak kami adalah harus mendapat juara satu. Banyak kritik dan saran yang kami dapat. Kami dimarahi ketika salah, tapi itu membuat kami tidak patah semangat. Semakin banyak kritik yang didapat semakin banyak pula semangat yang berkobar-kobar.
Akhirnya tibalah pada saat yang telah di tunggu-tunggu. Hari pertandingan lombah pun tiba. Begitu banyak Universitas yang terlibat didalam lombah ini. 20 peserta saja yang masuk dalam pertandingan semi final. Kebetulan kelompok kami mendapat nomor peserta terakhir. Keyakinan kami adalah pasti lolos sampai final dan mendapat juara. Setelah babak semi final selesai diumumkan hasilnya kami lolos masuk babak final. Tekat kami semakin kuat dan berkobar-kobar.
Hari finalpun tiba, setelah selesai tampil, kami mulai bertanya-tanya apakah akan mendapat juara seperti yang kami harapkan? Waktu yang dinantipun tiba, mulailah di umumkan juara dan ketika juri mengugumkan bahwa Paduan Suara kami mendapat Juara 1, semuanya langsung tidak percaya dengan apa yang baru didegar, air mata bahagia,hati senang, perasaan tidak percaya semuanya bercampur menjadi satu. Apa yang kami cita-citakan telah di berikan oleh Tuhan. Tidah sia-sia latihan kami selama ini.
Dari kemenangan ini kami banyak belajar bahwa untuk mencapai suatu hal yang luar biasa harus di mulai dan diimbangi dengan pengorbanan dan usaha yang keras. Serta persatuan dan visi misi yang sama. Harus kompak dan solid serta saling mendukung. Dan yang paling terpenting ialah tidak boleh sombong atas apa yang telah di capai. Tetap rendah hati dan senatiasa bersyukur kepada Tuhan atas apa yang telah diberikan.
Kamis, 06 Januari 2011
Syarat pembuatan Judul yang baik
Syarat judul yang baik :
1. awal kata harus huruf kapital kecuali preposisi dan konjungsi
2. menarik perhatian
3. sesuai dengan isi
4. tanpa tanda baca di akhir judul karangan
5. tanpa ada singkatan atau akronim
6. harus bebentuk frasa
7. tanpa ada singkatan atau akronim
8. tanpa tanda baca di akhir judul karangan
9. logis dan sesuai dengan isi
1. awal kata harus huruf kapital kecuali preposisi dan konjungsi
2. menarik perhatian
3. sesuai dengan isi
4. tanpa tanda baca di akhir judul karangan
5. tanpa ada singkatan atau akronim
6. harus bebentuk frasa
7. tanpa ada singkatan atau akronim
8. tanpa tanda baca di akhir judul karangan
9. logis dan sesuai dengan isi
Topik
KARANGAN ILMAH : TOPIK, TEMA, DAN KERANGKA KARANGAN
Tema atau karangan Tema→tithenai (yunani) : menempatkan / meletakkan
Topik→ topoi(yunani) : tempat
tema adalah: suatu amanat utama yang disampaikan penulis melalui karangannya.
Topic adalah: pokok pembicaraan tema yang pendek→kata/frasa Tema yang pajang→kalimatbersifatumumContoh: melaluikepeduliansosialkitagencarkanGNOTA
TOPIK DAN JUDUL
Topik karangan merupakan jawaban atas pertanyaan
“Masalah apa yang akan ditulis? Dan hendak menulis tentangapa?”
Ciri topik
permasalahannya yang bersifat umum dan belum terurai
Syarat judul karangan: → Singkat dan padat→ Menarik perhatian→ Mengambarkan inti pembahas→ Atraktif, bombastis,& menarik perhatian (berita& iklan)
Persamaan dan Perbedaan Judul dengan Topik
Persamaaan :
Topic dan judul dapat dijadikan judul karangan
Perbedaan:
Topik→ umum; belum menggambarkan sudut pandang penulis
Judul→ spesifik & mengandung permasalahan yang lebih jelas & terarah pembuatan judul berawal darit opik
CARA MEMBATASI TOPIK
a.Menurut tempat:
Negara dunia, Jakarta P. Jawa
Topik: “ PulauJawaSebelumMerdeka” “Jakarta SebelumIndonesia Merdeka”.
b. Menurut waktu / periode / zaman:
“KebudayaanIndonesia” dan“SeniTariBali Modern”
c. Menurut hubungan sebab-akibat:
“DekadensiMoral diKalanganMuda-mudi” → “PokokPangkalTimbulnyaKrisisMoral dikalanganMuda-mudi
d.Pembagian bidang kehidupan manusia:
politik, ekonomi, sosial, agama, kebudayaandansebagainya.
→ “Usaha-usahaPemerintahbidangEkonomi”
→ “ KebijaksanaanDeregulasidiBidangEkonomipadaEra Reformasi”
e.Aspekkhusus-umum/individual-kolektif:
→ “PengaruhsiaranTV terhadapMasyarakatLampung”
“PengaruhsiaranTV terhadapKaumTanidiLampung”
f.Objekmaterial danobjekformal :
↓↓
Bahan yang dibicarakan sudut dari mana bahan itu ditin
Sumber :
http://id.wikipedia.org/wiki/Topik
http://id.answers.yahoo.com/question/index?qid=20100915212901AAGGXj8
Pengertian Paragraf atau Alinea
Pengertian Paragraf / Alinea dan Bagian dari Paragraf - Bahasa Indonesia
Paragraf adalah suatu bagian dari bab pada sebuah karangan atau karya ilmiah yang mana cara penulisannya harus dimulai dengan baris baru. Paragraf dikenal juga dengan nama lain alinea. Paragraf dibuat dengan membuat kata pertama pada baris pertama masuk ke dalam (geser ke sebelah kanan) beberapa ketukan atau spasi. Demikian pula dengan paragraf berikutnya mengikuti penyajian seperti paragraf pertama.
Paragraf atau alinea adalah suatu bentuk bahasa yang biasanya merupakan hasil penggabungan beberapa kalimat. Dalam upaya menghimpun beberapa kalimat menjadi paragraph, yang perlu diperhatikan adalah kesatuan dan kepaduan. Kesatuan berarti seluruh kalimat dalam paragraf membicarakan satu gagasan(gagasan tunggal).Kepaduan berarti seluruh kalimat dalam paragraf itu kompak, saling berkaitan mendukung gagasan tunggal paragraf.
Syarat sebuah paragraph
Di setiap paragraf harus memuat dua bagian penting, yakni :
1. Kalimat Pokok
Biasanya diletakkan pada awal paragraf, tetapi bisa juga diletakkan pada bagian tengah maupun akhir paragraf. Kalimat pokok adalah kalimat yang inti dari ide atau gagasan dari sebuah paragraf. Biasanya berisi suatu pernyataan yang nantinya akan dijelaskan lebih lanjut oleh kalimat lainnya dalam bentuk kalimat penjelas.
2. Kalimat Penjelas
Kalimat penjelas adalah kalimat yang memberikan penjelasan tambahan atau detail rincian dari kalimat pokok suatu paragraf.
1) Kesatuan paragraf
Sebuah paragraf dikatakan mempunyai kesatuan jika seluruh kalimat dalam paragraf hanya membicarakan satu ide pokok ,satu topik / masalah. Jika dalam sebuah paragraf terdapat kalimat yang menyimpang dari masalah yang sedang di bicarakan, berarti dalam paragraf itu terdapat lebih dari satu ide atau masalah.
2) Kepaduan paragraf
Seperti halnya kalimat efektif , dalam paragraph ini juga dikenal istilah kepaduan atau koherensi. Kepaduan paragraf akan terwujud jika aliran kalimat berjalan mulus dan lancer serta logis. Untuk itu, cara repetisi, jasa kata ganti dan kata sambung, serta frasa penghubung dapat dimanfaatkan.
Bagian-Bagian Suatu Paragraf yang Baik
A. Terdapat ide atau gagasan yang menarik dan diperlukan untuk merangkai keseluruhan tulisan.
B. Kalimat yang satu dengan yang lain saling berkaitan dan berhubungan dengan wajar.
Pengembangan Paragraf
Pengembangan paragraf sangat berkaitan erat dengan posisi kalimat topik karena kalimat topiklah yang mengandung inti permasalahan atau ide utama paragraf. Pengembangan paragraph deduktif, misalnya, yang menempatkan ide/gagasan utama pada awal paragraf, pasti berbeda dengan pengembangan paragraf induktif yang merupakan kebalikan dari paragraf deduktif. Demikian juga dengan tipe paragraf yang lainnya.
Metode pengembangan paragraf akan bergantung pada sifat informasi yang akan disampaikan,yaitu: persuasive, argumentatif, naratif, deskriptif, dan eksposisi. Metode tersebut sudah pasti digunakan untuk mengembangkan alinea argumentatif, misalnya akan berbeda dengan naratif.
1) Metode Definisi
Yang dimaksud dengan definisi adalah usaha penulis untuk menerangkan pengertian/konsepistilah tertentu. Untuk dapat merumuskan definisi yang jelas, penulis hendaknya memperhatikan klasifikasi konsep dan penentuan cirri khas konsep tersebut. Satu hal yang perlu diingat dalam membuat definisi, kita tidak boleh mengulang kata atau istilah yang kita definisikan di dalam teks definisi itu
2) Metode Proses
Sebuah paragraf dikatakan memakai metode proses apabila isi alinea menguraikan suatu proses. Proses ini merupakan suatu urutan tindakan atau perbuatan untuk menciptakan atau menghasilkan sesuatu. Bila urutan atau tahap – tahap kejadian berlangsung dalam waktu yang berbeda, penulis harus menyusunnya secara runtut (kronologis).
3) Metode Contoh
Dalam karangan ilmiah, contoh dan ilustrsi selalu ditampilkan. Contoh-contoh terurai, lebih-lebih yang memerlukan penjelasan rinci tentu harus disusun berbentuk paragraf.
4) Metode Sebab-Akibat
Metode sebab-akibat atau akibat-sebab (kausalitas) dipakai untuk menerangkan suatu kejadian dan akibat yang ditimbulkannya, atau sebaliknya. Factor yang terpenting dalam metode kausalitas ini adalah kejelasan dan kelogisan
5) Metode Umum-Khusus
Metode umum-khusnya dan khusus-umum paling banyak dipakai untuk mengembangkan gagasan paragraf agar tampak teratur. Bagi penulis pemula, belajar menyusun paragraf dengan metode ini adalah yang paling disarankan. Pertimbangannya, di samping mengembangkan urutan umum-khusus relative lebih gampang,juga karena model inilah yang paling banyak dipakai dalam karangan ilmiah dan tulisan eksposisi seperti arikel dalam media massa.
6) Metode Klasifikasi
Bila kita akan mengelompokan benda-benda atau non benda yang memiliki persamaan ciri seperi sifat, bentuk, ukuran, dan lain-lain, cara yang paling tepat adalah dengan metode klasifikasi. Klsifikasi sebenarnya bukan khusu untuk persamaan factor tersebut di atas, tetapi juga untuk perbedaan.
Jenis Paragraf
Paragraf memiliki banyak ragamnya. Untuk membedakan paragraf yang satu dari paragraf yang lain berdasarkan kelompoknya,yaitu : jenis paragraf menurut posisi kalimat topiknya, menurut sifat isinya, menurut fungsinya dalam karangan.
1) Jenis paragraf menurut posisi kalimat topiknya
Kalimat yang berisi gagasan utama paragraf adalah kalimat topik. Karena berisi gagasan utama itulah keberadaan kalmat topic dan letak posisinya dalam paragraf menjadi penting. Berdasarkan posisi kalimat topik, paragraf dapa dibedakan atas empat macam, yaitu : paragraf deduktif, paragraf induktif, paragraf deduktif-induktif, paragraf penuh kalimat topik.
A. Paragraf Deduktif
Adalah paragraf yang letak kalimat pokoknya di tempat kan pada bagian awal paragraf ,yaitu paragraf yang menyajikan pokok permasalahan terlebih dahulu, lalu menyusul uraian yang terinci mengenai permasalahan atau gagasan paragraf (urutan umum-khusus).
Contoh paragraf deduktif :
" Olahraga akan membuat badan kita menjadi sehat dan tidak mudah terserang penyakit. Fisik orang yang berolahraga dengan yang jarang atau tidak pernah berolahraga sangat jelas berbeda. Contohnya jika kita sering berolahraga fisik kita tidak mudah lelah, sedangkan yang jarang atau tidak pernah berolahraga fisiknya akan cepat lelah dan mudah terserang penyakit."
B. Paragraf Induktif
Bila kalimat pokok ditempatkan dipada akhir paragraf akan terbentuk paragraf induktif, yaitu paragraf yang menyajikan penjelasan terlebih dahulu,barulah diakhiri dengan pokok pembicaraan.
Contohnya:
" Pak Sopian memiliki kebun kakao seluas 1 hektar. Tetangganya, Pak Gatot, juga memiliki kebun kakao seluas 1 hektar. Adik Pak Gatot, Ali Bashya, malah memiliki kebun kakao yangt lebih luas daripada kakaknya, yaitu 2,5 hektar. Tahun ini merupakan tahun ketiga bagi mereka memanen kakao. Seperti mereka, dari 210 penduduk petani di Desa Sriwaylangsep, 175 kepala keluarga berkebun kakao. Maka, tidaklah heran apabila Desa Sriwaylangsep tersebut dikenal dengan Desa Kakao.
Contoh paragraf induktif ."
C. Paragraf Deduktif-Induktif
Bila kalimat pokok di tempatkan pada bagian awal dan akhir paragraf, terbentuklah paragraf deduktif-induktif. Kalimat pada akhir paragraf umumnya menjelaskan atau menegaskan kembali gagasan utama yang terdapat pada awal paragraf.
Contoh paragraf deduktif-induktif :
" Pemerintah menyadari bahwa rakyat Indonesia memerlukan rumah yang kuat,murah, dan sehat. Pihak dari pekerjaan umum sudah lama menyelidiki bahan rumah yang murah, tetapi kuat. Tampaknya bahan perlit yang diperoleh dari batuan gunung beapi sangat menarik perhatian para ahli. Bahan ini tahan api dan air tanah. Usaha ini menunjukan bahwa pemerintah berusaha membangun rumah yang kuat, murah dan sehat untuk memenuhi kebutuhan rakyat."
D. Paragraf penuh kalimat topik
Seluruh kalimat yang membangun paragraf sama pentingnya sehingga tidak satupun kalimat yang khusus menjadi kalimat topik. Kondisi seperti itu dapat atau biasa terjadi akibat sulitnya menentukan kalimat topic karena kalimat yang satu dan lainnya sama-sama penting. Paragraf semacam ini sering dijumpai dalam uraian-uraian bersifat dskriptif dan naratif terutama dalam karangan fiksi.
Contoh paragraf penuh kalimat topik :
" Pagi hari itu aku berolahraga di sekitar lingkungan rumah. Dengan udara yang sejuk dan menyegarkan. Di sekitar lingkungan rumah terdengar suara ayam berkokok yang menandakan pagi hari yang sangat indah. Kuhirup udara pagi yang segar sepuas-puasku."
2) Jenis Paragraf Menurut Sifat Isinya
Berdasarkan sifat isinya,
alinea dapat digolongkan atas lima macam,yaitu:
Paragraf Persuasif : adalah isi paragraf mempromosikan sesuatu dengan cara mempengaruhi atau mengajak pembaca.
Paragraf argumentasi : adalah isi paragraf membahas satu masalah dengan bukti_bukti alasan yang mendukung.
Paragraf naratif : adalah isi paragraf menuturkan peristiwa atau keadaan dalam bentuk data atau cerita.
Paragraf deskritif : adalah paragraf yang melukiskan atau menggambarkan sesuatu dengan bahasa.
Paragraf eksposisi : adalah paragraf yang memaparkan sesuatu fakta atau kenyataan kejadian tertentu.
3) Jenis Paragraf Menurut Fungsinya dalam Karangan
Menurut fungsinya, paragraf dapat dibedakan menjadi 3 , yaitu:
1) Paragraf Pembuka
Bertujuan mengutarakan suat aspek pokok pembicaraan dalam karangan .
Sebagai bagian awal sebuah karangan, paragraf pembuka harus di fungsikan untuk:
1. menghantar pokok pembicaraan
2. menarik minat pembaca
3. menyiapkan atau menata pikiran untuk mengetahui isi seluruh karangan.
Setelah memiliki ke tiga fungsi tersebut di atas dapat dikatakan paragraf pembuka memegang peranan yang sangat penting dalam sebuah karangan. Paragraf pembuka harus disajikan dalam bentuk yang menarik untuk pembaca. Untuk itu bentuk berikut ini dapat dimanfaatkan sebagai bahan menulis paragraf pembuka,yaitu:
1. kutipan, peribahasa, anekdot
2. pentingnya pokok pembicaraan
3. pendapat atau pernyataan seseorang
4. uraian tentang pengalaman pribadi
5. uraian mengenai maksud dan tujuan penulisan
6. sebuah pertanyaan.
2) Paragraf Pengembang
Bertujuan mengembangkan pokok pembicaraan suatu karangan yang sebelumnya telah dirumuskan dalam alinea pembuka. Paragraf ini didalam karangan dapat difungsikan untuk:
1.mengemukakan inti persoalan
2. memberikan ilustrasi
3. menjelaskan hal yang akan diuraikan pada paragraf berikutnya
4. meringkas paragraf sebelumnya
5. mempersiapkan dasar bagi simpulan.
3)Paragraf Penutup
Paragraf ini berisi simpulan bagian karangan atau simpulan seluruh karangan. Paragraf ini sering merupakan pernyataan kembali maksud penulis agar lebih jelas. Mengingat paragraf penutup dimaksudkan untuk mengakhiri karangan. Penyajian harus memperhatikan hal sebagai berikut :
1. sebagai bagian penutup,paragraf ini tidak boleh terlslu psnjsng
2. isi paragraf harus berisi simpulan sementara atau simpulan akhir sebagai cerminan inti seluruh uraian
3. sebagai bagian yang paling akhir dibaca, disarankan paragraf ini dpat menimbulkan kesan yang medalam bagi pembacanya
Sumber :
http://organisasi.org/pengertian_paragraf_alinea_dan_bagian_dari_paragraf_bahasa_indonesia
http://ellopedia.blogspot.com/2010/09/paragraf.html
Langganan:
Postingan (Atom)
